Si no quieres aburrir a tu tribunal, deberías elaborar tu propio temario de oposiciones. La foto original es de @tiempoentrepapeles , puedes seguir su cuenta en instagram.

¿Crees que elaborar tu propio temario de oposiciones es una pérdida de tiempo?  Entonces te interesa leer el artículo de hoy.

Hace una semana te invitaba a publicar, a ti que lees esto, en Zen para Opositores y hoy ya puedo decir que aparece el primero.  Es un artículo de una opositora de primaria inglés lectora del blog.

El tema no podía ser más interesante: Por qué elaborar tu propio temario de oposiciones en lugar de estudiar directamente el de esa academia o de ese preparador tan bueno (el de Zen para Ositores ;-)) que te han recomendado.

Ten en cuenta que está escrito desde el punto de vista de una opositora de inglés primaria.  Cada oposición es diferente y quizás esto no te afecte tanto si opositas a judicatura, inspección de hacienda, CNP o estás haciendo el PIR, pero en educación tienes que crear una impresión memorable al tribunal y un primer paso para hacerlo es elaborar un temario original.

Sin más te dejo con el primer post invitado de A.V.F. a la que tengo que agradecer que se haya prestado a hacer de conejillo de indias y a la que invito a seguir participando en el blog.

¿Por qué deberías elaborar tu propio temario de oposiciones?

Presentación

Cuando pensamos en la ardua tarea de preparar unas oposiciones para lograr ser docente en centros públicos de nuestro país, lo primero que se nos viene a la cabeza es: “¿Necesito a alguien que me guíe en este camino?” Seguidamente entramos en pánico al pensar cuál de las opciones disponibles será la mejor: la academia más prestigiosa de mi ciudad, el más famoso de los preparadores e incluso, se nos pasa por la cabeza comprarnos el temario y prepararnos las oposiciones nosotros mismos autónomamente.

Pues bien, aquí me hallo para contaros mis dos experiencias como opositora del cuerpo de maestros de lengua extranjera en Andalucía durante las convocatorias de 2011 y de 2015. En este caso, voy a centrarme en las diferencias que he encontrado entre estudiar un temario dado por las academias y elaborar tu propio material partiendo de distintos temarios y bibliografías.

Lo que no te cuentan las academias

Sobre estas empresas dedicadas a la formación, no voy a entrar a juzgarlas, pues como en todos los campos, encontramos academias de mayor y de menor calidad. Además, hay que tener en cuenta que dentro de la misma academia hay profesores muy variopintos con distintas metodologías didácticas.

Por esta razón, quiero centrarme solamente en el temario que te ofrece la academia sin valorar al docente ni ninguna academia concreta.

En la academia en la que yo estudié en 2011 me ofrecieron un temario, que a mi parecer en aquel momento, estaba bastante completo, ya que contaba con los siguientes elementos:

• Índice.
• Temario desarrollado.
• Resumen y esquemas.
• Bibliografía.

Sin embargo, este temario “tan completo” lo tienes tú y cientos de opositores más que durante los últimos años han asistido a la academia, eso sin contar a todos los amigos y compañeros a los que se los han podido prestar.

En 2011 yo no me paré a pensar en este hecho pero hoy en día alcanzo a comprender que un tribunal llega a cansarse y a aburrirse tras leerse una y otra vez dicho “tema tan completo” de estas academias.

Lo que no te cuentan los preparadores (o no todos)

De nuevo voy a tratar de huir de la generalidad, pues no hay dos preparadores idénticos y hablo desde mi experiencia en 2015 con una preparadora concreta.

La diferencia principal de los preparadores independientes es que suelen trabajar con temarios propios, con lo cual estos temarios suelen estar menos extendidos y explotados que los de las academias.

También, cabe mencionar que la gran mayoría de los preparadores insta a su alumnado a elaborar un temario propio, siempre contando con su ayuda.

Ventajas de la elaboración de tu propio temario

Partiendo de mi experiencia de 2011 con el temario de la academia y de 2015 con un temario elaborado por mí misma, creo que las principales ventajas que he encontrado son las que menciono a continuación:

• Mis temas son únicos, el tribunal se sorprende mucho más al encontrar algo diferente al resto y eso se valora positivamente.
• Para elaborarlo acudí 3 temarios diferentes con distintos puntos de vista que enriquecen enormemente mis temas.
• A la hora de desarrollarlos, tuve que reflexionar sobre lo que estaba escribiendo y no memorizarlo mecánicamente como antes.
• Este trabajo supone una eficiente técnica de estudio que me ha demostrado que tras finalizar la escritura de mi tema ya lo comprendía y lo sabía casi de memoria, pues fue resumido con mis propias palabras, expresiones, en base a mi razonamiento y no al de alguien externo a mí.
• En mi caso personal, me di cuenta de lo vacío de contenido que estaban algunos temas de la academia de 2011. Había textos en los que parafraseaban la misma idea pero sin decir nada concreto ni responder al título del epígrafe.

Desventajas de la creación de un temario propio.

Como todas las decisiones que he tomado en mi vida, en esta también encontré una serie de inconvenientes que pueden ser resumidos como:

• En mi caso, el tiempo dedicado a elaborar un tema fue aproximadamente tres veces mayor que el tiempo que dedicaba a memorizar el tema de la academia de 2011.
• Hubo momentos de frustración al no conseguir expresar con las palabras adecuadas las ideas que quería incluir en el tema.
• En ocasiones resumir un epígrafe en base a los distintos temarios me resultó complicado ya que las ideas eran demasiado dispares.
• En el caso de mis oposiciones de lengua extranjera, hay que contar con un nivel bastante alto de la lengua para ser capaz de expresar las ideas de los temarios con tus propias palabras y de forma clara, concisa y correcta.

Mi temario

Por circunstancias ajenas a mí, no tengo la plaza pues no tenía suficientes puntos del baremo para alcanzarla. Sin embargo, obtuve una de las mejores notas del tribunal en las tres partes que forman esta oposición y creo que fue en gran medida, por todo lo que hice durante todo el curso pasado.

• En primer lugar, conseguí 3 temarios de diferentes academias y que a simple vista podían parecer iguales, pero que al leerlos no tenían mucho que ver.
• Concreté como quería que fuera la estructura de mi tema: Índice, introducción, legislación, contenidos, aplicación práctica y bibliografía.
• Elaboré un tema por semana, tardaba tanto tiempo porque seguía la siguiente secuencia: Subrayar los 3 temarios, crear mi propio índice basado en ellos, resumir lo que quería incluir en cada epígrafe y escribirlo en un máximo de 2200 palabras (ya que calculé que era todo lo que me daba tiempo a escribir en dos horas).
• Dentro de cada tema, solía dividir bastante los epígrafes, pues me resultaba mucho más fácil de recordar.
• Después los pasaba a ordenador para contabilizar las palabras y usar colores en cada nivel. Por ejemplo: (1.) en negro; (1.1.) en azul ( 1.1.1.) en rojo….lo hacía así porque tengo una memoria bastante visiual.
• Después de tenerlos pasados a ordenador y de contabilizar las palabras, lo volvía a pasar a mano, tratando de mirar lo menos posible el ordenador y así, no solo mejoraba la memorización, sino que trabajaba la caligrafía y la presentación, algo muy importante en estas oposiciones.
• Una vez elaborado todo el temario (no recomiendo dejar ningún tema sin hacer….pues es un riesgo absurdo considerando el enorme trabajo ya hecho), procedí a la fase de estudio y de resumen: leía cada tema y lo iba resumiendo cada vez en menos espacio, hasta conseguir cada tema en una sola cara a modo de esquema.
• Finalmente, agrupé los temas por bloques de contenidos y así pude aunar las introducciones, conclusiones y bibliografía. Con esto conseguí ahorrar mucho tiempo y facilitarme la memorización.
• De cara a la próxima convocatoria tengo intención de mejorar la bibliografía y actualizarla un poco, pues la que venía en todos los temarios estaba bastante obsoleta y era muy poco original.

¿Qué puedes aprender de lo que has leido?

Me gustaría finalizar este post animando a los futuros maestros y profesores a elaborar sus propios temarios, porque además de todo lo expuesto anteriormente, también te ayudará a madurar como persona, a enfrentarte al proceso de forma más segura y sobre todo a transmitir todas estas técnicas de estudio a vuestros futuros alumnos y alumnas. Espero de corazón haberos ayudado en este camino que nos espera. ¡Mucho ánimo y muchísima fuerza que lo conseguiremos!

Hasta aquí el primer post invitado de Zen para Opositores.  Me gustaría agradecer una vez más a AVF la ayuda que ha prestado a los lectores de este blog y recordarte que TU también puedes publicar aquí.  Lo único que necesitas es leerte ESTO.

Me gustaría saber si tu has elaborado tu propio temario y cómo lo hiciste.  Puedes contarnoslo en los comentarios de abajo.

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